interview training material

城市居民生活就业情况调查

访问员培训材料

一般说明

一、调查目的 : 该项调查旨在收集城市居民在教育、住房、工作、收入等方面的变化情况，作为研究城市居民生活状况历史变迁的社会资料。调查的主要方式是记录生活变化的事件及其发生时间。因此，调查问卷的设计是回溯式的，以便挖掘调查对象在不同生活阶段的经历及其变化过程。

二、关于研究社会变迁动态的意义

1．事件的时间性在社会研究中有着重要的意义。例如，从事个体经营这一事件，在不同时期的意义是不同的。在经济改革以前，从事这一工作的社会地位与近些年来相比大不相同的。因此，在研究工作职业及行业对城市居民的影响时，应当将时间因素考虑进去。

2．社会因素之间的关系在不同的历史时期也有着不同的变化。例如，职业与收入之间的关系，在经济改革前各种职业的收入水平比较接近。但在近年来，有些职业收入（如从事外贸、合资企业工作）提高很快，但有些职业的收入水平相对下降。

因为这些原因，我们在收集城市居民生活状况的资料时，不仅需要了解现在的情况，也需要了解过去的情况；不仅需要了解人们的生活经历，也需要了解这些经历发生的时间地点，以便进行科学研究。

三、调查对象: 该项调查的调查对象采用随机抽样的方法选取。在选中的家庭中按随机表选择一位年龄在 25-65岁的家庭成员进行访问。（随机表使用说明 , 请参见问卷说明 . ）若被访者已婚，其配偶也须加以访问。调查对象一旦确定, 访问员不得自行更改。由于问卷中有涉及其它家庭成员的情况 , 访谈时有关问题可请家庭成员协助回答。

若被选中的调查对象不在家 , 应与其它家庭成员约定重访时间。若被选中的调查对象长期外出 (如出差数周), 或调查对象拒绝合作，则按规定另选样本。

问卷有关问题的行列上有四位阿拉伯数字，系问卷编码，与问卷内容无关。

四、调查基本规则

1．调查员的责任是通过与被访者面对面的交谈，填写问卷所要求的信息。访谈不得通过电话进行。问卷不得交由被访者自己填写。

2．调查员要熟悉问卷的结构和问题的提法，理解对各项问题的说明和被访者可能产生误解的问题，掌握正确填写问卷的方法。填好的问卷应清晰准确。

3．调查员要严格按照问卷的程序提问和记录，不能任意删改问卷内容。问卷的每项问题都必须逐一询问。若有遗漏或空缺，该份问卷即为废卷，不能计入工作量。

4．调查员必须耐心细致，忠实准确地记录被访者的回答。由于该问卷时间跨度大，调查对象需要有足够的时间回忆。调查员应该尽量帮助和提示调查对象回忆有关细节，力求获得完整、准确的信息。

5．问卷中的大部分问题均配有相应的编码卡片。调查有关问题时，请受访者从卡片中选择最适合自己情况的项目。经调查员核实后，由调查员在问卷上填入相应编码。若被访者的回答不能在问卷编码中反映出来，或调查员不能确定时，请在问卷相应位置如实记录下被访者的回答，由审核员处理。

6．问卷填写必须完整清晰。一律用圆珠笔或钢笔填写。不得使用铅笔或红色笔。字体要端正，易于辨认。不得使用草体或艺术体。数字一律用阿拉伯数字填写。例如，"1000" 不能写为 "一千".

7．问卷填写须转换为编码。因此调查员需要细致认真。部分问题的编码项目很多，请千万注意，不要填错数码。数字和编码不要填出格外。

8．问卷每项问题均须填写，不要遗漏。凡调查对象不知道、拒绝回答、或不适用的问题，均须填入相应的编码。 " 不适用 " 指某项问题不符合调查对象的情况。比如，被访者在文革期间上中学。当时没有 " 重点中学" 与 "非重点中学 " 之分。因此，在询问教育程度时， "重点中学" 一项对该调查对象来说即属于 “ 不适用 ” 。此三种情况的编码分别为：

不知道： -7

拒绝回答： -8

不适用： -9

9．如填表时出现笔误需修改，请将错误的答案全部划去，然后在原错误答案的上方填写上正确的数码。例如： 307改为 317，应将 307全部划去（ ~~307~~).

10．如果问卷提供的栏目不够时，可以在相联的空白处继续填写。例如，关于教育经历有十个栏目。如果受访者有十一次教育经历，可将第十一次的经历填写在第十次经历下面的栏外的空白处。

11．调查员必须遵循职业道德, 为调查对象及其问卷内容保密. 不得外传调查对象的任何情况。

五、调查程序

1．调查准备

（ 1）在调查进行之前，调查员应该理解此项调查的要求，熟悉问卷内容。如有任何疑问，要及时询问培训和负责人员。

（ 2）调查员应用一定时间练习具体调查过程，包括如何自我介绍，如何介绍调查内容和目的，如何提问，如何回答调查对象可能提出的问题，等等。

（ 3）因为受访者是在家庭成员中随机选出的。调查应在主要家庭成员都在家时进行。最好是傍晚或周末白天。

2．调查过程

（ 1）调查员可以事先与调查家庭取得联系，说明调查目的和内容以及所需时间（一般不超过两小时）。由于访谈对象不能事先确定，请通知家庭常住人口全部在场，以便抽样。在征得调查家庭同意后，约定访问时间。

（ 2）携带必要的身分证明、问卷、说明材料及卡片，按时到达访问地点。请做到衣着整齐，举止得体。

（ 3）到达调查家庭后先作自我介绍，出示身分证明。在选中被访者后可以与他（她）简短交谈，以便消除可能的紧张情绪。

（ 4）正式采访开始时，首先说明该项调查的目的是收集学术研究资料。调查员及研究人员对调查的内容严格保密。调查对象的姓名, 住址 , 工作单位不会记录在问卷或其它资料上。

（ 5）给受访者一个机会提出问题。认真诚恳地回答调查对象提出的任何有关该项调查的问题，例如 "为什么选中我 ", " 谁是调查的单位负责人 " 等等。

（ 6）提问时尽量使用中性语言。遇到可能使调查对象敏感或为难的问题时（例如离婚丧偶），应提前婉转说明。设法鼓励调查对象提供准确的情况。不能放弃获取信息的可能。

（ 7）调查时若调查对象的回答离题太远，应委婉地将话题引回采访的问题上。但应避免生硬地催促调查对象回答问题。

（ 8）由于问卷是回溯式的，调查对象需要详细地回忆自己的生活经历。调查员应特别注意时间的连续性和准确性。生活经历在时间上不能有中断或跨越。如果因时间长远而记忆模糊，或调查对象因为倦怠而不愿回忆往事，调查员要耐心地启发、引导和说服调查对象尽可能提供准确信息。

（ 9）采访中若遇到不愉快事情发生，要保持冷静自制，尽量避免中断调查。

（ 10）忠实记录调查对象的回答。但应留心对方的回答是否前后一致。如发现不一致、不清楚、有疑问的地方，因当即请调查对象澄清。若有无法解决的疑问，请记录调查对象的回答，并在问卷旁边加以简短文字说明。

3．调查结束

（ 1）调查结束后注意填写问卷最后的有关问题 , 如结束时间、调查对象的态度等。

（ 2）离开调查对象前，将你的调查员编号和联系地址电话告诉对方，以便联系。

（ 3）提醒受访者 , 在今后数周内会有人员,电话或信函核实访问情况 ,请其届时合作 .

（ 4）调查员应仔细检查问卷，避免有遗漏、空栏等误差。若发现问题，应与调查对象联系，加以澄清。

（ 5）将已填好的问卷妥善保存。及时上交负责同志 . 如果调查过程中发生意外问题，应及时向有关负责人报告。

第一部分问卷编码

一、按规定填写问卷编码。问卷编码由以下部分组成：

第一、二位数码：省份编码

第三、四位数码：城市编码

第五、六位数码：居委会编码

第七、八、九位数码：被访者编码

注：在问卷上，最后五位数字统称为 " 样本编号 "。

二、按规定填写访问日期和访问时间。为避免时间混淆，时间按二十四小时制计算。下午一点应写为十三点，下午两点应写为十四点，以此类推。

三、填写随机表，并从中随机抽取调查对象。使用随机表是保证样本代表性的一个重要步骤，请严格按规定实施。具体程序如下 :

1．询问接待你的人，其家庭成员（常住人口，包括当时不在场的成员）中有几位年龄在 25— 65岁之间（即在 1929— 1969年之间出生）。

2．依年龄大小为序 , 将符合年龄要求的家庭常住成员的有关信息填写在随机表上。 “ 关系 ” 一栏指这些家庭成员与该户户主的关系。例如，该户户主为 63岁的男性，常住人口有妻子（ 60岁），儿子（ 25岁），儿媳（ 23岁）。假设回答你问题的人是儿子。随机表应该按如下形式填写：

关系年龄

本人 63

妻子 60

儿子 25

注意：儿媳没有记入 , 原因是她的年龄不到 25岁. 第一人为 "本人", 即户主本人。

3．随机表中最后一位成员所在的行即为选中的行。然后根据问卷首页上的 " 样本编号 " 的最后一位数字确定所选中的列。该行、列相交的格中的数字即标志着该家庭第几位成员是你要访谈的对象。

例如，被访家庭中有四人的年龄在 25— 65之间。按年龄大小将该四人的情况填入随机表的第一、二列。随机表中最后一位成员所在的行, 第四行 , 即为选中的行。假设首页的 " 样本编号 "（包括居委会、被访者编码）是 "25178" 。如此， 8 即为选中的列。第四行与第八列相交格中的数字为 " 3". 假设填入表内的四位家庭成员为父亲, 母亲 , 姐姐 , 本人 . 这样 , 在随机表上编号为 " 3" 的那位是 "姐姐 " (即排在随机表第三行的那位 ) 即为访问对象 .

如果被抽中的对象因特殊情况（长期外出、生病等）无法访问，可以选择与该人的生日最为接近的家庭成员作为访问对象，并在问卷中用文字注明。例如，如果原抽中的对象的生日为二月三日（年份不计）因故不能访问。其它三位符合年龄范围的家庭成员的生日分别为二月九日、十月五日、三月十七日。那么应该选择生日为三月十七日的那位家庭成员为访问对象。注意：这种更换访问对象的做法只能在最初被选中的调查对象在最近一段时间无法合作的特殊情况下才能采用。如果因访问时间不当，或被访者临时有事无法访问，应该约定时间重访。不要更换访问对象。

访问对象确定后，请在随机表中最右侧的选中的被访者所在的那一栏打钩注明。

第二部分教育经历

1．目的

这一部分问题旨在了解调查对象本人的教育经历。所以表格要按照其受教育的经历（如小学、初中、高中、大学等）按时间顺序逐一填写，不要有遗漏。不能只填写调查对象的最高文化程度而忽略其早期的教育经历。例如，受访者甲，小学毕业后上中学，中学未毕业便插队劳动。后又考取研究生获得硕士学位。则其教育经历应包括小学、中学（注明未毕业，参见以下说明）、及研究生。

教育经历包括所有六个月以上的学校学习、脱产进修和在职培训。不论是否取得毕业证书。

2．教育程度

（ 1）若受访者自报是文盲，应询问是否参加过扫盲学习。参加过扫盲学习，列为小学，并记录学习的开始与终止年份。如果没有参加过，则在第一行填 "1"。然后询问进修、培训经历。

（ 2）填表时尽可能按时间顺序逐栏填写 , 以便受访者回忆 . 但不按时间顺序亦可，但必须填清楚开始与终止年份 . 如受访者在你记录了他的小学、进修经历后 , 回忆起他在小学毕业后上过一年中学 . 你可以另起一行记录其中学经历 . 其它类似问题 , 依次类推。

（ 3）教育程度分为十类。其中正式教育程度包括：小学、初中、高中、中专、大专、大学本科、研究生（含出国读学位）。初小算小学，高小算初中，技校算中专。凡通过自学或其它方式取得毕业证书的，归入相应的教育程度。如受访者通过函授学习取得大专文凭，则其教育程度应归入 "大专 " 。

（ 4）非正式教育程度包括工作培训与进修。其中工作培训包括学徒、在职训练、脱产培训等。进修指单位派出到其它单位学习。

3．开始与终止年份

（ 1）这两项关于时间的数据非常重要。如果由于年代久远，记忆模糊，请设法协助受访者推断确切的年份。访问员可根据受访者的年龄，重大历史事件等帮助受访者回忆。如果受访者仍在学习，则终止年份为 "1994"。

（ 2）如受访者在某一程度上的学习中断了一年以上，需另起一行填写。如受访者甲 1965年考入北大中文系， 1966年中断学习参加劳动。 1968年又返回学校学习至 1970年毕业。则其教育经历应按下列格式填写：

教育程度	开始年份	终止年份	是否毕业	重点学校	专业	地点
7	65	66	2	3	12	1
7	68	70	1	3	12	1

（ 3）注意：这里的 " 终止年份 " 并不一定意味着受访着在该年完成某一程度的教育。如果由于其它情况发生变化（如中断学业、转换专业、转换学校等），那么 " 终止年份 " 则标志着情况发生变化的年份，如上例中的第一行所示。

4．是否毕业

"是否毕业 " 应根据 " 终止年份 " 的情况填写。如上例中，受访者 66年中断学习参加劳动。其 "是否毕业 " 一栏应填 " 2" （未毕业）。受访者于 70年毕业，因此第二行的 "是否毕业 " 栏应填 " 1"（毕业）。

5．重点学校

"重点学校 " 以受访者就读时所在学校是否属于 " 重点学校 " 为准。如受访者 1955— 58年就读某一中学。该中学在 1985年变为 "重点中学 "，则受访者的中学经历不应列为 " 重点学校 "。如果受访者所在地区在 1955— 58年间没有 "重点 " 与 "非重点 " 之分，则应填 "-9" （不适用）。如果所在地区在 1955— 58年间有 "重点 " 与 "非重点 " 之分，则应填 "4" （非重点）。

6．专业

（ 1）如受访者没有专业，如初中、高中等，则列为 " 综合"，编码为 "1" 。

（ 2）如有关卡片上没有适用的专业编码，请在该栏中注明具体专业。"工程技术" 指电子工程、计算机、机械等。 "人文科学" 指文学、语言、历史、艺术等。 "社会科学" 指政治学、社会学、哲学等。 "自然科学" 指数学、物理、化学等。

（ 3）如果受访者就读期间转换专业，需另起一行填写。具体格式请参照前例。转换专业指从一种专业（如社会科学）转换到另一类型的专业（如自然科学）。在某一专业内部转换学科（如由 "物理 " 转为 " 化学 "，均属自然科学），不算转换专业。

（ 4） "马列、政治教育 "专业包括党史、马列哲学等。

7．地点

（ 1）注意 "地点编码 " 与 " 省份编码 " 不同。这一栏应填地点编码 , 不要填具体地名。大城市指人口在 50万以上 , 中等城市指人口在 20万 — 50万之间, 小城市指人口在 "20万 "以下。

（ 2）凡出国学习、进修、培训的经历均列为 " 国外 "。

（ 3）如果受访者就读期间学校地点发生变化（如从大城市迁到小城市），则应另起一行填写。例如甲于 1966年小学三年级时随父母由大城市下放农村，则其小学地点的变化应以如下方式反映出来：

教育程度	开始年份	终止年份	是否毕业	重点学校	专业	地点
2	63	66	2	4	1	2
2	66	69	1	4	1	6

第三部分住房情况

一、一般说明

住房情况从开始工作（包括下乡）时算起。待业期间不予计算。住房情况包括住在父母、亲戚、朋友处，及集体宿舍。

二、开始与终止年月份

这是至关重要的数据 . 如年代久远记忆不清 , 请帮助受访者根据年龄、重大历史事件等线索回忆。受访者目前的住房 "终止年份" 为 " 1994"。终止月份为访问月份。

由于住房情况包括受访者自参加工作以来至 1994年间所有的住房变化情况，上行的终止年月与下行的开始年月之间不应有间隔。即记录应是连续性的。

三、居住面积

居住面积指实际居住面积。不包括厨房、卫生间、阳台。如受访者不清楚，请估算尽量准确的数据。

四、辅助面积

辅助面积包括厨房、卫生间、阳台、走廊等。若几家合用，则按所占比例填写。

五、居住间数。指房屋建筑时分隔出来的可居住间数。住户自行改造出的间数不予计算。

六、常住人口。指与受访者在同一住房长期居住的人数。如果受访者在某一住所居住期间常住人口发生变化，则另起一行填写。例如，甲自 1965年10月结婚起至 1975年 10月一直住在一间 16平方米的住房（没有辅助面积）。但在 1968年 1月得一子，常住人口由二人变为三人，则甲在 1965— 1975年的住房情况应填为两行。格式如下：

开始年份	开始月份	终止年份	终止月份	居住面积	辅助面积	居住间数	常住人口	．．．
65	10	68	1	16	0	1	2
68	1	75	10	16	0	1	3

七、有无厨房、卫生间、自来水指房屋建筑时是否包括这些设施。住户自行改造的设施不予计算。这些项目对集体宿舍不适用。

八、电话指受访者住房内是否有电话。公用传呼电话不予计算。

九、所有权。岳父母单位提供的住房归 "亲属单位公房 "。如果受访者在某一住房居住期间，该房产的所有权发生变化，则另起一行填写。例如甲于 1985年 1月分得一套 30平方米的单位公房。但在 1992年 1月将此房买下。这样，该房产的所有权由 " 1"（单位公房）变为 " 7" （私房）。此时应另起一行填写。具体格式与上例相同。

十、地点、省份编码 . 请注意这两个编码的区别 , 两项均需填写 . 不要填写具体地名。

第四部分单位变化情况

一、一般说明

这一部分问题旨在了解受访者的工作经历。工作经历包括待业、下乡、下放、参军、个体经营及在其它各部门单位的工作情况。工作经历从受访者最早参加工作开始，直至 1994年接受访问时为止。如果受访者自某一年开始停止工作 (如退休 ), 则在 " 调动原因 " 一栏中填写相应编码。

二、开始年月与终止年月应力求准确。如记忆不清，请记录最为接近的年月。如受访者仍在工作，则最后一栏的终止年份填 1994年，月份填调查员访问时的月份。

三、单位行业。

1．单位行业以受访者工作单位所从事的活动性质而定。如果受访者在轻工业局下属的销售部门工作，则其单位行业为商业，而非轻纺工业。

2．这一项分类较细，请调查员注意区分不同行业间的细微差别。

采矿业包括煤炭、石油、天然气、黑色金属、有色金属开采业。

轻纺日化包括食品、医药、烟草制造、纺织、造纸、印刷、文体用品等制作。

原料化工包括自来水、电力生产供应、石油加工、化工、化纤、橡胶、塑料等。

金属机械工业包括金属冶炼、制作、机械加工、机械设备制作。

公用事业包括公交、市政工程、清洁、园林管理等。

居民服务包括修理、洗染、理发业等。

3．每一次单位行业的变化都应另起一行记录，包括在同一单位类型内部的行业变化。如果甲 1975年 1月至 1985年 1月在全民所有制企业单位工作，但于 1980年 1月从轻工业调到电子工业单位，则其 75至 85年间的工作经历应分两行填写，格式如下：

开始年份	开始月份	终止年份	终止月份	单位行业	单位类型
75	1	80	1	3	31
80	1	85	1	5	31

四、单位类型。如受访者的单位类型没有相应的编码，则在问卷上如实填上其工作单位的全称。注意，单位类型编码只填写阿拉伯数字 . 每一次单位类型变化都应另起以一行填写。具体填法可参照这一部分的第三项说明。

五、单位归属。

1． "私有合营" 指所有权归几人或股东所有的私营企业。 "三资企业" 指有外国资金投入的企业（合资、合营、独资）。如受访者在某一单位工作期间其单位归属发生了变化，则应另起一行填写。如甲于 1985年 1月起到一家从事化工的私有合营企业工作，该企业于 1992年 3月变成私有家庭企业，则甲 1985年 1月以来的工作经历应填成两行。（假设访问在八月间进行）格式如下：

开始年份	开始月份	终止年份	终止月份	单位行业	单位类型	单位归属	．．．
85	1	92	3	4	33	8
92	3	94	8	4	33	9

注意：这两行记录中单位归属编码发生了变化 , 而单位行业、单位类型保持不变。

2．如受访者在 1949年以前即参加工作，其单位归属均归入编码 "15". 但 1949年以后则需分行填写，并归入相应的类别。如甲于 1940年 1月开始在私营食品企业工作直至 195 6 年 2 月公私合营（ 66年 1 月退休），其格式如下：

开始年份	开始月份	终止年份	终止月份	单位行业	单位类型	单位归属	单位规模	地点
40	1	49	10	3	33	15	150	1
49	10	56	2	3	33	8	150	1
56	2	66	1	3	33	11	150	1

六、单位规模。这里的 "单位 " 指行政上自成一体，经济上独立核算的部门。 "单位规模 " 指这一部门实际工作人员的数目。如某一部属高校即成一个独立的工作单位。除学生之外的教职员工人数即为单位规模。再如，农村改革前的生产大队算是一个单位。大队包括的人数即为 "单位人数 "。

七、地点。如受访者在某一单位工作期间，工作地点的性质发生了变化 ( 如单位从大城市搬迁到农村，等 ), 则另起一行填写。具体格式可参照第二部分的第七项说明。

八、如受访者退休（或病退离职）后仍从事工作或被原单位返聘，或受聘于其它单位，或从事个体经营，请连续记录相应情况，不要中断。

第五部分职业、职务、工作级别

一、这一部分与第四部分相似 , 旨在了解受访者最早开始工作以来至目前的职业、职务 , 就业方式及工作级别的情况 . 这些方面的任何一项发生变化 , 都应另起一行填写。

二、第一行的开始年份应为受访者最早工作的年份。如受访者的工作不曾中断（如中途上学），则上一行的 " 终止年份 " 与下一行的 "开始年份 " 应衔接一致。

三、职业：

1．职业分类系采用国际通用的分类标准 . 注意职业之间的细微差别 . 如果受访者自报的职业难以归入现职业编码表 , 请在相应一栏内文字注明其自报的具体工作名称 .

2. 农场里的工人应归入 "农民 "职业 .

3. 注意区分专业人员与专业辅助人员。前者指受过正规专业教育，独立工作的人员。后者指从事辅助性业务工作的人员。例如， "科研人员" 属 "11"，但" 试验员" 则属 "13"。"医生" 应填为 "12"，但 "护士" 应填为 "13"。

4．文体、卫生、文化专业人员包括文艺创作、编导、演奏、教练、运动员、医生、及在图书馆、档案馆、新闻机构工作的专业人员。

5．注意办事人员指从事非体力劳动的但不在干部编制的工作人员。行政办事人员包括秘书、收发、打字、誉印等。政治、保卫工作人员包括不在干部编制的政工人员、人事管理人员、安全保卫人员、消防人员等。

6．技术工人包括机械操作工人、手工艺人等。

7．如果受访者职业变动（包括在同一单位内的职业变化）则应另起一行填写 .

如甲 1980年至 1985年在某报社任打字员，从 1985年至 1990年调任记者，则甲的职业变化情况应填写如下：

开始年份	终止年份	职业	就业方式	级别	职务
80	85	31	1	3？	41
85	90	2	1	12	41

四、就业方式

1．受访者的就业方式包括固定职工、合同制职工、临时职工等。若其就业方式发生变化，包括在同一职业内的变化（如由合同制工人转为固定职工等），应另起一行填写。具体格式参照前例。

2．如受访者原为干部，被下放为工人或农民，其就业方式应填 "下放 "。

五、级别：

1．这一部分的变化较多，请调查员耐心协助受访者回忆。

2．如受访者的级别发生变化 , 包括在同一职业内的级别变化 (如由三级工升为四级工 , 或由副科级升为科级 , 等等 ) 应另起一行填写。具体格式参照前例。

3．注意 " 工作级别 " 与 "职务 " 的区别。如甲的 "级别 " 可能是 "高级工程师" 但其 "职务 " 可能是 " 一般工作人员 "。同时注意 " 级别" 与 " 职业 " 的区别。如甲的职业是 " 编辑 " （职业编码为 12" — 文体、卫生、文化专业人员）。但其技术级别可能属 "助理编辑 " 或 " 高级编辑"（级别编码分别为 "13" 或 "11"）。

4．工作级别是根据几项大的职业类别划分的。如受访者是各类非农业体力劳动者，其工作级别应转换成相当于企业单位的 1— 9级工人。如受访者是各类专业技术人员，其级别应按相应的职称归入高级工程师、工程师、助理工程师、技术员级（例如大学教师的相应级别为正副教授、讲师、助教等）。注意：有些专业没有与技术员相应的级别。干部（包括工商企业管理人员，如经理）应归入干部级别。部队干部应为干部级别。

5．如受访者同时拥有技术职称与行政职称，则根据其主要的工作内容而定。例如某国家机关的干部甲的技术职称为 " 会计师 "，而其行政级别为 “ 副处级干部 ” 。如果他主要从事会计工作，则其 " 工作级别 "应填 " 工程师 "（与会计师相应的级别），而不是 " 副处级 "。

六、职务。如受访者的职务发生变化，包括在同一单位、同一级别上的变化（如一位企业厂长变成企业党委书记，其职务即由 "单位业务负责人" 变成 "单位党务负责人 "），则另起一行填写。具体格式请参照本部分第三项说明的例子。

七、假如受访者退休后仍继续工作 , 则将其职业的相应的编码记录下来 . " 就业方式 " 记成 " 7". " 级别 " 与 " 职务 " 也填入相应编码 .

八、 1949年以前参加工作的如无相应的级别和职务 , 则填 " 不适用 ".

第六部分收入情况

一、一般说明

1．收入部分是该调查的一个重要内容，请详细记录所要求的信息。如因年代久远记忆不清，请协助受访者仔细回忆。近年来的收入情况变化较大，请记录尽可能准确的收入情况。

2．如果受访者不愿透露收入情况，请设法消除其顾虑。请说明该调查为学术研究所用。我们为受访者的情况保密。

二、年份：

1．首先了解受访者刚参加工作（即第一工作）时的收入情况。请在 "第一次工作 " 那一栏的第一行中写明第一次工作的年份。如第一工作是 1949年前，则只填明年份，收入部分可略去不填。

2．记录下第一工作的收入情况后，以倒计时的顺序了解受访者在 1994， 1993， 1992，．．．的收入情况。收入表上列出十余个有代表性的年份（如 1987年系部分行业恢复技术职称评定； 1984年系城市改革的开始； 1978年系十一届三中全会的召开； 1975年系文革期间， 1965年系文革前夕，等等）。调查员可用这些历史背景线索协助受访者回忆有关年份的工资情况。

3．如果受访者记不清某一指定年份的收入情况，请他（她）回忆最为接近的年份，并在 " 年份 " 一行注明相应年份。例如甲记不清自己在 1965年的收入，但记得 1966年的收入。则在 "年份 " 一行注明 " 66"，然后逐项记录其 1966年的收入情况。

4．无论是调查表上指定的年份，还是受访者自报的年份，受访者的收入情况不能有空缺。即使在几个年份间收入没有变化，也须将其收入情况如实记录下来。例如甲 1962年开始工作至 1991年退休。其收入在 1984年前与 1991年后都没有发生过变化。但其 1994， 1993， 1992， 1991， 1987， 1984， 1978， 1975， 1965等年份的收入均应记录。其中 1993， 1992年的收入情况相同， 78， 75， 65三年的收入相同。

三、 “ 基本工资 ” ， “ 月工资 ” 。

1．基本工资指受访者的工作单位按其技术职称，工龄等指标如期发给的工资。 "月工资 "一栏用于记录时间统计单位。如果受访者自报的基本工资是以 " 月 " 为单位的，则在 " 月工资 " 一栏内填 " 1"。如按 " 年 " 为单位，则填 " 2"，如以季度为单位，则填 " 3"。

2．如果受访者从事一个以上工作，按其最为主要的工作填写基本工资。其它职业的收入归入 "其它收入 " 一项（见下文）。

3．如果受访者的 " 基本工资 " 在所填写的年度内发生变化，则填写平均工资。例如，如果甲在 1987年3月的基本工资为 56元， 10月份职称改革后调为 70元，则甲的基本工资应为 " 63元 "。

四、总收入。总收入指受访者的所有收入（包括基本工资、奖金、补贴津贴、第二职业、及其它收入）的总和。注意受访者使用的时间计算单位（月，年，季），并在 " 月工资 " 那一行注明。

如果受访者的总收入是以 " 月 " 或 " 季 " 为单位计算，而月与月之间的总收入波动较大，可以先算出该年的总收入。然后算出平均每月总收入填入表内，并在 " 月工资 " 那一行注明（" 1" ）。

五、奖金。如果奖金收入的波动较大，可以按两种方式填写：

（ 1）填写全年的奖金总数，在 " 月工资 " 一行填入 " 2"。或者，

（ 2）以全年奖金总数为基础，计算出平均月奖金数，填入表内。并在 " 月工资 " 行内填 " 1" 。

六、补贴津贴。补贴津贴指根据国家政策统一分配，或受访者因工作性质（如野外作业、山区等）或工作需要付出的劳动（如夜班、加班）而得到的额外报酬。另外，该项也包括各种其它根据国家或有关部门统一政策制定的补贴，例如粮食补贴、房价补贴、独生子女补贴等等。如果受访者无法提供准确的数字，请记录最为接近的估算值。

七、其它收入。其它收入包括在本职工作之外的收入，如第二职业、业余工作等。如果这类收入是一次性的或季节性的，则时间单位以 "年" 或 " 季 " 比较合适。请在 "月工资 " 栏内注明相应的编码。

注意：关于其它收入的问题可能比较敏感，受访者可能不愿透露。调查员应说明调查目的。不要打听收入的具体来源。

第七部分个人基本情况

一、出生日期以公元纪年为准。如受访者提供的是农历年月，请换算为公历。

二、婚姻状况：

1．如果受访者结婚一次以上，请填写第一次结婚的时间。

2．如果受访者离婚一次以上，请填写第一次离婚的时间。

其它有关问题，依次类推。

三、政治面貌：

如果甲 1975年加入共青团 , 现已超龄退团 , " 你是否是团员" 问题仍应填 "是"（ "1"）。 “ 党员 ” 指中共党员。如果是民主党派，请注明，并填写相应的加入时间。

四、家庭背景指文革期间或以前受访者或其父母的家庭出身。请注意提问的方式，以免造成受访者的疑虑。除填明相应编码外，请在问卷边用文字注明受访者的具体回答。

五、身体状况。 " 1" 代表 " 很不健康 " ， "10" 代表 " 非常健康 "。请按受访者对自己身体状况的估价，在相应的数字上划圈注明。并在相应栏中填入数字． " 对生活满意程度 "问题的填写与上题相同。

第八部分家庭情况

一、关于有几个兄弟、姐妹、儿子、女儿的问题不能有空缺。如果没有，请填 " 0"。如果不适用，请填相应编码。

二、家庭成员

1．家庭成员包括了受访者的主要亲属。即使已故的亲属的有关问题也应填写齐全。但如果某位主要亲属在十八岁前已去世，则不要包括在内。例如甲的长兄在五岁时夭折，则将甲的兄弟姐妹中的排行第二的那一位算为长兄（或长姐），并将其相关情况记录表内。

2．如果受访者本人是家庭的长子（女）， "长兄（姐） " 一栏则按顺序填写家庭中排行第二位的兄弟姐妹的情况。

三、年龄。如果某位主要亲属已故，则填写其去世时的年龄，并在 " 是否去世 " 一栏中填 " 1" （1= 去世； 2=在世）。

四、教育编码与第二部分问题中的 " 教育程度 " 一项所使用的编码相同。请将 1949年前的教育程度归入相应的类别。如无法确定，请以文字简单注明。

五、单位类型、单位归属、职业、就业方式，级别等项目与第四、五部分使用的编码相同。仍在工作的家庭成员按其目前工作情况填写。已故亲属按其去世前从事的工作情况填写。 1949年前的工作亦按第四、五部分的说明填写。

第九、十部分父母情况

一、父母的政治面貌。 " 父母是否是党员 " 一项以目前情况（若去世 , 按去世前情况）填写。如果入党确切年份不详 , 可记录大约年代 ( 例如五十年代、文革期间 , 等等 ) 。

二、父母工作情况

1．这一部分涉及的问题与问卷第四、五部分有关受访者本人工作情况的问题相似。但记录方式与第六部分有关收入情况的记录相同。即，即使几个年份的工作情况没有变化，也应逐一填写，不能省略。

2．年份。首先了解父（母）亲何时开始第一份工作。将确实年份填入相应的栏目。然后逐项了解父（母）亲在 1965、 1975、 1978、 1986 及 1993年的工作情况。（如果父母在文革期间下放劳动，则应填写与下放相应的编码，而不是下放前的工作情况。）

上述几个年份有历史代表性 , 请尽量协助受访者回忆其父母在这些年份的工作情况。若受访者对指定年份的情况不详，请了解与指定年份最为接近的年份的情况 , 并在 " 年份 " 一栏中注明具体年份 , 例如 , 甲记不清父亲 1965年的工作情况，但知道文革初期（ 1967）父亲在农场劳动, 则在表中 " 0902" 那一行的 "年份 " 一栏填上 " 1967", 然后将有关情况填入相应的栏目中。

3．单位类型、单位归属、职业、就业方式、级别、职务等的编码与第四、五部分使用的编码相同。这些数据反映的是父（母）在指定年份（或相近年份）中工作有关方面的情况。

4．如果受访者父（母）退休后仍从事有偿劳动（如本单位返聘、受聘其它单位、或从事个体经营），则不要中断记录。例如，甲的父亲 1982年退休后开办了一个个体香烟零售店。至今仍在营业。则甲父在 1986、 1993年的工作情况应记录在表格中。格式如下：

年份	单位类型	单位归属	职业	就业方式	级别	职务
86	33	9	73	7	-9	-9
93	33	9	73	7	-9	-9

注意：这两行中除年份外其它情况没有变化。但应逐年填写。

第十一 — 二十部分

配偶情况

一、这几部分是关于受访者配偶的情况。未婚者与丧偶者不填。如果配偶在家，应直接访问配偶。若配偶不在家，而受访者对配偶的情况很了解，可请受访者回答。但是，如果受访者对配偶有关情况不详，应约定时间，在配偶在家时再访。

二、结婚一次以上者，请填写现配偶的情况。

三、有关配偶的问题与受访者的问题基本相同。请参照以上说明。注意：配偶的住房情况只了解到结婚为止。

第二十一部分结束语

一、调查结束时，应表示感谢受访者及其家庭的合作。

二、请调查员填入访问结束时间。按二十四小时制填写。下午一点应记为 13点，依此类推。

三、请调查员如实回答有关 “ 受访者合作态度 ” ， “ 受访者回答有无困难 ” 的问题，并填写自己的调查员编码。